View source for Overlay/hu

{{languages}} 
'''Borítás (overlay)'''

''Szerző'': Nicolas Balacheff, LIG, Grenoble, France 
<br>''Munkatársak'': .../... 


====Definíció====

Az overaly (borítás) kifejezés alapvetően a tanuló modellező kutatásokban használatos, főleg az oktató rendszerekben, ahol Wenger „standard paradigmaként“ ismeri el (p.137). Carr és Goldstein hozták létre 1977-ben és a következő képen definiálták: 
:„Az alap ötlet egy moduláris szakértői program megtervezése a feladat elvégzésére, és megmagyarázni a rendszer és az alany viselkedésbeli különbségeit a hiányzó kifejezések szempontjából a felhasználói oldalon pedig néhány szakértői képességet. Így a játékos modellje hipotézisek halmaza amelyek mindegyike rögzíti a rendszer bizonyosságát arról, hogy a játékos rendelkezik az adott készséggel. Az ilyen modelleket nevezzük borításnak, hogy tükrözzék a tényt mi szerint az egyén modellje alapvetően a szakértő rendszer összezavarása.“ (p.4) 

Amíg a „borítás“ azt is jelenthetné, hogy az egyik modell valamilyen módon takarja a másikat, addig Carr és Goldstein definíciója korlátozza ezt a kapcsolatot úgy, ahogy azt a választott kifejezés kritikusai javasolták: 
:"Egy „borító modell“ (Carr and Goldstein, 1977) An "overlay model" (Carr and Goldstein, 1977) az, amelyben az egyes lehetséges diagnosztizált eltérések tudásmorzsák: RS*k ⊃ RSRL*k. A „borítás“ kifejezés használata nem ideális a kétértelműsége miatt: a „részleges modell“ határozottan jobb lenne, de a „borítás“-nak már hosszú történelme van az ITS-en belül.“ (Dillenbourg and Self 1992)

====Fordítási kérdések====

Francia: expertise partielle. A kifejezés gyakran egyenesen importált (overlay). 

====Tudományági kérdések====

Ennek a kifejezésnek a létrehozását a TEL kutatások projektjei tették szükségessé. 

====Hivatkozások====

Carr B., Goldstein I. P. (1977) Overlay: a theory of modelling for computer aided instruction. AI Memo 406. Cambridge USA: Massachusetts Institute of Technology 

Dillenbourg P., Self J. (1992) A framework for learner modelling. Interactive Learning Environments, 2 (2) 111-137 

Wenger E. (1987) Artificial Intelligence and Tutoring Systems. Los Altos: Morgan Kaufmann Pub. 

====Kapcsolódó kifejezések====

Tanuló modellezés, Intelligens oktató rendszerek. 

====Kapcsolódó dokumentumok====

http://dspace.mit.edu/bitstream/handle/1721.1/5772/AIM-406.pdf?sequence=2 
<br>http://tecfa.unige.ch/tecfa/publicat/dil-papers-2/Dil.7.2.4.pdf